Wij vallen in de generatie waarin we de digitalisering op scholen sterk hebben meegemaakt. Bij ons in de klas kwamen de eerste Digiborden en er stonden computers in alle lokalen. Dit was voorheen nog niet aan de orde. In 2032 zal dit nog extremer zijn. Leren de kinderen nog wel uit boeken? Schrijven kinderen nog projecten? Weten ze überhaupt hoe ze moeten schrijven?
Wij zien een creatieve, digitale schoolomgeving voor ons in 2032. Wij hebben daarom voor onderzoekend leren gekozen. Zodat kinderen ook zelf bij opdrachten onderzoek doen, zonder dat ze het van internet kopiëren. Digitalisering is niet alleen negatief, er zijn hierdoor zoveel meer mogelijkheden. Lessen worden veel interessanter en je kunt hiermee veel meer diepgang creëren in je lessen.
In 2032 zien wij allemaal nieuwe gadgets komen. Zo zou er misschien wel een pocketsize beamer ontstaan. Dit is handig voor de buitenschoolse activiteiten en misschien voor in de zomer buiten les. Voor bijvoorbeeld geschiedenis echt te beleven zal er een virtueel reality kamer kunnen ontstaan. De omgeving van deze kamer verandert zich in de tijd waar de juf mee bezig gaat.