MaatschappelijkMet veel leerlingen gaat het goed op school. Na groep 8 gaan zij naar het voorgezet onderwijs en sluiten hun schoolcarrière af met een diploma . Maar niet voor iedereen is die weg vanzelfsprekend. Om iedereen zo goed mogelijk voor te bereiden op de maatschappij en de toekomst bieden wij verschillende dingen aan.
Bij ons op school werken wij vanaf de kleuters met thema’s. Maatschappelijke thema’s, de ontwikkeling en vragen van leerlingen vormen daarbij het startpunt. Binnen elk thema komen de kennis en de vaardigheden uit verschillende vakken samen. Bij leerlingen ontstaat meer motivatie en betrokkenheid, door met herkenbare thema’s te werken. Samen zorgen de thema’s, die wij aanbieden, voor een samenhangend onderwijsaanbod. Wij geven onze leerlingen de gelegenheid te snuffelen aan de arbeidsmarkt met gastlessen of lessen op de werkvloer. Leerlingen worden op deze manier meer geïnspireerd. Vanaf de bovenbouw krijgen leerlingen een opdracht om 15 uur een snuffelstage te lopen. De leerlingen kunnen kiezen uit verschillende beroepen, die zijn vastgesteld door de school. Door mee te lopen en mee te helpen in een bedrijf, leren de leerlingen dat er meer beroepen bestaan dan politie en juf. Om later zelfstandig te kunnen functioneren in de samenleving, willen wij dit van jongs af aan bevorderen. Wij werken vanaf midden groep 3 met een weektaak. Zij krijgen tijd om hier zelfstandig aan te werken. Zij krijgen de verantwoordelijkheid om het op vrijdag af te hebben en na te hebben gekeken. Inspraak vinden wij ook belangrijk, daarom hebben wij voor de middenbouw en bovenbouw een kinderraad opgericht, waarbij klassenvertegenwoordigers inspraak hebben op actuele onderwerpen binnen de school. Deze kinderraad wordt begeleid door de midden- en bovenbouw coördinatoren. |
PedagogischMissie
‘Leren door te doen’. Wij geloven dat leerlingen het meest bereiken door te doen. Dit willen wij behalen door onderzoekend leren in te zetten tijdens de lessen. Wij gaan ervan uit dat onze leerlingen een onderzoekende houding aannemen, waardoor ze zich verder ontwikkelen tijdens hun leerweg. Onze onderzoekende lokalen en omgeving stimuleren deze houding. Binnen en rondom het gebouw bevinden zich een schei- en natuurkundelokaal, een onderzoekend leerlokaal en een moes-/ontdektuin. In onze moes-/ontdektuin verbouwen wij onze eigen producten. Met deze producten kunnen wij onze eigen gerechten maken. Elke schoolweek zullen twee leerlingen uit de groepen 3 t/m 8, twee hulpouders en onze conciërge helpen bij dit project. Voor de groepen 1 en 2 is er een bloementuin. Hier zullen de leerkrachten van groep 1 en 2 samen met de leerlingen de bloemen verzorgen. Voor alle leerlingen bieden wij een rijke, zelfstandige leeromgeving aan om ze zo goed mogelijk voor te bereiden op onze brede maatschappij. Om de ontwikkeling van de leerlingen zo goed mogelijk te laten verlopen bieden wij ze ook een veilige leeromgeving. Dit aan de hand van meerdere vertrouwenspersonen en een streng anti-pestbeleid. Wanneer wij vermoeden dat er een leerling betrokken is bij een pesterij, zullen wij zo snel mogelijk contact opnemen met de desbetreffende ouders/verzorgers. Ook zullen er naar aanleiding van de ernst, passende maatregelen getroffen worden. |
LevensbeschouwingDe Muflier is een openbare school waar alle geloven en religies worden gerespecteerd. Wij leren leerlingen anderen te respecteren en niet te discrimineren of buiten te sluiten. Leerlingen moeten zichzelf kunnen zijn en zich daarin verder kunnen ontwikkelen vinden wij als school uitermate belangrijk.
Binnen de Muflier gelden de Nederlandse feestdagen:
Op onze school worden ook lessen gegeven in wereldoriëntatie en culturele diversiteit. Deze lessen zullen vanaf groep 3 aanbod komen. Tijdens deze lessen leren de leerlingen:
|
Schoolregels
Pestprotocol
|
Klassenregels
Pleinregels
|